Gestion des ressources humaines

27/01/10 18:00

... Trop humaines même. Sauf pour la vidéo de la fin (toujours à la fin, normal)

* Nouveaux programmes Seconde. Ils sont tous sur cette page là du ministère.
(Mises à jour régulières)

* Des nouvelles du front des Fo-stag

Info Mammouth - Placés sur des postes à 18 heures à la rentrée, les néotitulaires n’ont pas fini d’agiter les rectorats.
S’il apparaît parfois qu’il est question de les « libérer » 6 semaines dans l’année pour les envoyer en stage de formation (ils seraient alors remplacés par les étudiants de M2 entre écris et oraux des concours), certains rectorats cogitent et osent des solutions novatrices :

les placer à 18 heures, ne pas les envoyer en stage comme prévu, mais obliger les établissements à libérer une journée par semaine dans leurs EDT (pour faire leur formation théorique) et payer la dite formation en heures supplémentaires.

Ils ne précisent pas cependant le taux de ces heures supplémentaires... broutilles...

* Sarkozy dit n'avoir "pas été une bête à concours ». Ca c’est sûr....

Nicolas Sarkozy a raconté lundi soir sur TF1 qu'il n'avait "pas été une bête à concours", ce qui ne l'a "pas empêché d'être élu président de la République".
"Tous nos enfants ne sont pas faits pour être des bêtes à concours. Moi-même, je ne l'ai pas été, ce qui ne m'a pas empêché d'être élu président de la République", a dit en souriant le chef de l'Etat, interrogé sur les concours de la fonction publique par un professeur d'économie-gestion.
La "maladie de la France, c'est la maladie du concours", a également déploré le président.

* Un point de méthode : le managment participatif. Ou : le double effet Kiss cool de la réforme du lycée :

Mammouth — Toutes les réformes du moment induisent un nouveau type de gestion des ressources humaines au sein des établissements. C’est le managment participatif. Résultat assuré : diviser pour mieux régner, culpabiliser, isoler, déprimer... pousser vers la sortie. Pourquoi ? comment ?
Cette réforme qui arrive d’en haut (avec le soutien de certains d’en bas — SE-UNSA et SGEN-CFDT, ça on le sait), laisse en effet un certain nombre de points à l’appréciation des établissements. C’est la mise en place de l’autonomie tant vantée par le président de la république.
Dans quelle matière effectuer des dédoublements ? Quels enseignements d’exploration ouvrir (ou fermer) ? Tout cela se joue concrètement sur les TRMD (tableaux de répartition des moyens disciplinaires) par des déplacements d’heures et l’ouverture et la fermeture de postes. Pour sauver un poste dans une matière, il faut enlever des heures dans une autre...

La grande habilité de la réforme (et des proviseurs) est de faire reposer ces choix sur les personnels. Les proviseurs disent attendre des propositions des équipes enseignantes. Dans les salles des professeurs une grande course est lancée, la concurrence règne, l’atmosphère devient délétère. Qui va proposer telle ou telle option (ou dédoublement) et quelle matière devra abandonner un poste pour que cette option puisse ouvrir ?
Une telle gestion du personnel a déjà été expérimentée par ailleurs. Elle fait fureur dans dans le privé. Elle a été particulièrement utilisée... à France Télécom.

Mais si peu...

*La vidéo de la fin (III): grande saga sur l’identité nationale .

Aujourd’hui l’emblème français. Suite de suite.
La preuve