Les infos pleuvent. Revenez souvent. Mises à jour (presque) quotidiennes.

J. Lang à Darcos, ce matin : "L'Education sera votre Vietnam".
Et au PS en Bérézina ils s'y connaissent...

*Réforme Seconde (de source syndicale) :

- Retour des SES dans le tronc commun. C'est l'interprétation que fait Luc Cédelle sur son blog des tergiversations rhétoriques du ministère depuis mardi matin. Historique de la reculade de Darcos (par Cédelle) ici. Les SES seraient pour tous, et à hauteur d'une heure et demie + des modules de découverte (comme prévu avant). Mais c'est pas totalement sûr non plus dit le ministre.

- Choix des disciplines bénéficiant des dédoublements laissé aux établissements. Ca va donner...

Face à cela le SNES maintient la pression et propose une veillée d'armes, lundi soir dans tous les établissements. Ce qui va faire plier Darcos, on en est certain.

Pour les veilleurs : vous direz au ministre que le coup de l'ultra gauche c'est quand même un peu gros (voir là)


* Retraits sur salaire. La grande confrontation a commencé... Alors que les mouvements de résistances se multiplient et que des instits refusent de mettre en place le soutien, la hiérarchie sait jouer de toutes les pressions possibles. Après les intimidations orales, voici désormais les retraits de salaires. A quand le blâme ?

AFP - Le salaire d'un directeur d'école opposé aux réformes amputé en décembre

Le directeur d'une école maternelle de l'Hérault, entré en résistance en raison des réformes engagées dans l'Education nationale, va voir son traitement de décembre ponctionné pour "manquement aux obligations de service", a-t-on appris mardi auprès de l'intéressé.
L'inspectrice de circonscription s'est rendue mardi matin à l'école maternelle de Saint-Jean-de-Védas, a raconté Bastien Cazals à l'AFP.
Elle lui a remis un document l'informant que compte tenu du fait qu'il n'avait pas mis en oeuvre l'Aide Personnalisée dans son école depuis le 1er décembre, soit l'équivalent de 5 jours, son traitement de décembre serait amputé d'autant. Ce qui équivaut à un retrait de 5/30e de son salaire pour "manquement aux obligations de service".
"Mais je n'ai pas l'intention de mettre un terme à mon action", a déclaré M. Cazals, qui risque ainsi de perdre une grande partie de son salaire de décembre. "J'espère que je serai rejoint", a-t-il ajouté.
Dans une lettre à Nicolas Sarkozy, Bastien Cazals dénonçait récemment les réformes mises en oeuvre par le ministre de l'Education nationale, Xavier Darcos, estimant qu'elles ne permettraient pas notamment de réduire le nombre d'élèves en difficulté.
Dans cette missive, il annonçait son entrée en résistance et son intention de ne pas appliquer les nouveaux programmes et de ne pas effectuer l'aide personnalisée, ce qu'il a mis en oeuvre.

Généralement ce genre de nouvelle énerve encore plus... On espère aussi qu'il sera rejoint. Courage.


* Le nouveau CAPES a-t-il le goût de banane (comme le Beaujolais nouveau ) ? A vous de juger, voici un CR du document de travail qui donne quelques informations sur le détail des épreuves des nouveaux concours. Pour les lettres modernes.

Ecrit:
1. Une composition française portant sur une question en relation avec les programmes de français des collèges et lycées, invitant le candidat à mobiliser sa culture littéraire et artistique. Le sujet peut être commun avec la première épreuve du CAPES de lettres classiques.
5h, coeff. 2.

2.Étude grammaticale d'un texte de langue française.- Question(s) d'orthographe lexicale et/ou grammaticale. (4 points) - Question(s) de syntaxe. (6 points) - Question(s) d'histoire de la langue française impliquant des connaissances d'ancien français : étude morphologique et sémantique de deux mots ou expressions du texte (5 points) - Etude stylistique portant sur l'organisation et la composition du texte, les relations entre les formes et le sens. (5 points)
5 h. coeff. 2.

Oral:
1 Leçon en relation avec les programmes des lycées et collèges, s'appuyant sur un texte long ou un groupement de textes accompagné éventuellement d'un ou deux documents complémentaires. Le candidat présente un projet d'enseignement mobilisant l'ensemble du corpus. Dans le cadre de ce projet, il lui est demandé de mettre en oeuvre concrètement l'explication d'un passage de 20 à 30 lignes et de présenter une question de grammaire. Le texte à expliquer et la question de grammaire sont définis par le jury. L'entretien est l'occasion pour le candidat de justifier ses choix didactiques et pédagogiques. Préparation 3 heures ; exposé et entretien 1 heure.
Coeff. 3

2 Épreuve d'entretien avec le juryL'épreuve prend appui sur un dossier de 5 pages maximum (étude de cas ou textes) fourni par le jury et portant sur les aspects concrets du fonctionnement du système éducatif. Elle consiste en un exposé suivi d'un entretien avec jury. L'exposé porte sur l'analyse du dossier. L'entretien avec le jury permet de vérifier les connaissances du candidat relatives aux valeurs et aux exigences du service public, du système éducatif et à ses institutions et, de manière plus générale, à son aptitude à exercer son métier dans le second degré.
Préparation 3h Exposé et entretien 1h
Coeff. 3.



* Maquettes des concours pour préparer la masterisation arrivent. Selon l'AEF

Masterisation: les maquettes des concours transmises vendredi aux universités, selon l'entourage de Xavier Darcos

Les maquettes définitives des concours enseignants (CRPE, Capes, CAPET, Capeps, CPE) sont finalisées (L'AEF n°102797) (L'AEF n°102708), indique à l'AEF l'entourage de Xavier Darcos mardi 9 décembre 2008. Elles ont été transmises aux organisations syndicales entrées en discussion sur la masterisation, ainsi qu'à la CPU et la CDIUFM. Ces dernières ont jusqu'au vendredi 12 décembre pour "faire des remarques" sur ces textes. Les maquettes seront "transmises vendredi par la DGES aux universités" et les maquettes des PLP "sous une dizaine de jours", précise l'entourage du ministre de l'Éducation.


* Les sondés sont des cons ? Peut-être. Nouvelle proposition de SOS éducation qui relance le referendum qu'elle avait déjà organisé avant la dernière présidentielle. C'est ici. Peut-être faut-il le leur pourrir un peu.

Ayant  sans  doute  du  mal  à comprendre  les  scores inférieurs à 100% qu'elle  avait  obtenus,  l'association veut en avoir le coeur net. En effet,  l'analyse des résultats laissait apparaître que seuls 85 à 98% des  sympathisants  de  l'association  étaient alors d'accord avec les solutions qu'elle proposait.
Les  autres  avaient-ils  appris  à lire avec la méthode globale et ne comprenaient-ils  pas  les  questions  posées ou bien étaient-ils trop cons  pour  savoir  ce qu'il fallait répondre à leur association ?
Pour évaluer les progrès cognitifs des sympathisants de l'association, il sera donc utile de comparer les futurs résultats avec les scores de 2007 publiés ici
et   surtout   d'analyser   l'audience   d'un   tel   sondage  puisque l'association   affirmait   sans   rire  avoir  reçu  plus  de  240000 réponses !

Le suspense est insoutenable.