Nouvelle excuse : je me suis fait stagiariser la gueule
02/03/10 20:04
*
Consignes de rentrée pour gérer les futurs
stagiaires. C’est ce que l’on
appelle une note de cadrage.
Tout le texte est là : note de cadrage
Le mammouth vous en commente les meilleurs morceaux :
"formation continuée [sic] = accompagnement et actions de formation dispensées à l'Université" (p. 1) > est-ce une reprise à l'identique des formations IUFM pour stagiaires ?
"volume de formation équivalent à un tiers de l'obligation de service du corps auquel appartient le stagiaire" (p. 2) > on en reviendrait donc à 6 h hebdomadaires pour les certifiés stagiaires, et on descendrait à 5 h hebdomadaires pour les agrégés ? Il doit y avoir un calcul plus subtil.
Si vous regardez p. 3, en plus, le "temps d'accompagnement" (et de compagnonnage, en français dans le texte) doit être décompté du tiers-temps. Donc cela ferait encore moins d'heures hebdomadaires par stagiaire ?!? Ou alors le tiers-temps, ce sont les deux tiers restants ? Les Shadoks du Ministère s'emmêlent les pinceaux.
"répondre aux besoins spécifiques exprimés par le stagiaire" (p. 3) > De toute évidence, cette rubrique est là pour faire joli, ou parce que la dictature du plan en 3 parties a encore frappé ! On devrait les prendre au mot et proposer des stages personnalisés de 15 h par stagiaire à l'Université, des sortes de cours particuliers dont le contenu serait "sur demande". Le Rectorat serait ravi de devoir financer 1500 h TD aux universitaires pour ces séances particulières !!
p. 4, tout le § commençant par "Vous aurez" (la circulaire s'adresse aux recteurs et aux IA). Les recteurs, IA, chefs d'établissement doivent anticiper, dans la mesure du possible, les absences des stagiaires pour cause de formation...
> Tout cela sent :
1) les heures supplémentaires effectives effectuées au coup par coup par des collègues bienveillants ou désireux de se faire bien voir (si, si, il paraît que ça existe)
2) des remplacements au pied levé par des étudiants de L2 ajournés à leur premier semestre et découragés.
C'est ce qu'on pensait et disait depuis le début : le bazar au carré !
"La quotité de ces supports sera équivalente à l'ORS des enseignants stagiaires qui y seront affectés." (p. 5) > juste pour vous donner envie d'essayer de comprendre la page 5.... Voyons, comment traduirait-on ça en anglais ? En trois mots : malarkey, poppycock, balderdash.
Blague finale :
"Le tuteur qui accompagnera le stagiaire en dehors de son temps de service sera rétribué en conséquence." (p. 5)
(Il y en a un certain nombre de formules assez amusantes aussi au sujet des tuteurs en page 6.)
* Emoi autour d’un site de mots d’absence. Un canular qui pourrait servir de poisson pilote ?
Sont-ils drôle à l'UMP!
Un petit groupe de plaisantins (dont Stéphane Cola, un ancien de note2be...) lance un site qui a tout de la farce de potache puisqu'il ne propose rien de moins aux élèves, moyennant finance, que de faux certificats d'absence (certificats médicaux, certificat de vol, etc.)...
En fait, cette page web permet surtout à ses concepteurs, sous l'aspect d'un aimable canular, de faire payer au contribuable français l'expertise juridique que vient de demander le ministère pour vérifier les possibilités d'actions légales contre le site, délocalisé aux USA (Scottsdale, Arizona, à l'adresse ip 68.178.232.100).
Une expertise qui ne manquera pas d'intéresser au plus haut point certains adeptes de la délocalisation de sites moralement ou juridiquement douteux, comme note2be ou notetonprof, par exemple, et dont les concepteurs ou les nouveaux propriétaires pourront ainsi faire quelques économies d'avocats...
Registrant:
Domains by Proxy, Inc.
DomainsByProxy.com
15111 N. Hayden Rd., Ste 160, PMB 353
Scottsdale, Arizona 85260
United States
Domain Name: XKIOUSE.COM
Created on: 01-Mar-10
Expires on: 01-Mar-11
Last Updated on: 01-Mar-10
* Fiche de lecture...
L’évaluation du travail à l’épreuve du réel. Critique des fondements de l’évaluation
Christophe Dejours, INRA Editions, 2003
Pour en finir avec l’évaluation, on ne saurait que trop conseiller de lire et relire cet opuscule (une conférence, en fait). Il règle son compte à l’évaluation — à notre avis — de manière définitive, et pas seulement à celle des enseignants-chercheurs ou à celle des autres personnels de l’enseignement supérieur (mais a fortiori, à celles-là aussi ;-))
La grande mutation
I. Bruno, P. Clement, C. Laval - Editions Syllepse, 2010
Excellent petit opuscule sur Lisbonne, l’UE et l’enseignement, et sa mutation actuelle... Bien écrit, très documenté, il analyse notamment comment la Commission Européenne, bien que n’en ayant pas le pouvoir juridique, opère pour modifier les politiques d’enseignements nationales via le benchmarking et les indicateurs (et les « bonnes pratiques »).
* Grande saga sur l’identité nationale (XI): l’image (libérale) de la fin
Tout le texte est là : note de cadrage
Le mammouth vous en commente les meilleurs morceaux :
"formation continuée [sic] = accompagnement et actions de formation dispensées à l'Université" (p. 1) > est-ce une reprise à l'identique des formations IUFM pour stagiaires ?
"volume de formation équivalent à un tiers de l'obligation de service du corps auquel appartient le stagiaire" (p. 2) > on en reviendrait donc à 6 h hebdomadaires pour les certifiés stagiaires, et on descendrait à 5 h hebdomadaires pour les agrégés ? Il doit y avoir un calcul plus subtil.
Si vous regardez p. 3, en plus, le "temps d'accompagnement" (et de compagnonnage, en français dans le texte) doit être décompté du tiers-temps. Donc cela ferait encore moins d'heures hebdomadaires par stagiaire ?!? Ou alors le tiers-temps, ce sont les deux tiers restants ? Les Shadoks du Ministère s'emmêlent les pinceaux.
"répondre aux besoins spécifiques exprimés par le stagiaire" (p. 3) > De toute évidence, cette rubrique est là pour faire joli, ou parce que la dictature du plan en 3 parties a encore frappé ! On devrait les prendre au mot et proposer des stages personnalisés de 15 h par stagiaire à l'Université, des sortes de cours particuliers dont le contenu serait "sur demande". Le Rectorat serait ravi de devoir financer 1500 h TD aux universitaires pour ces séances particulières !!
p. 4, tout le § commençant par "Vous aurez" (la circulaire s'adresse aux recteurs et aux IA). Les recteurs, IA, chefs d'établissement doivent anticiper, dans la mesure du possible, les absences des stagiaires pour cause de formation...
> Tout cela sent :
1) les heures supplémentaires effectives effectuées au coup par coup par des collègues bienveillants ou désireux de se faire bien voir (si, si, il paraît que ça existe)
2) des remplacements au pied levé par des étudiants de L2 ajournés à leur premier semestre et découragés.
C'est ce qu'on pensait et disait depuis le début : le bazar au carré !
"La quotité de ces supports sera équivalente à l'ORS des enseignants stagiaires qui y seront affectés." (p. 5) > juste pour vous donner envie d'essayer de comprendre la page 5.... Voyons, comment traduirait-on ça en anglais ? En trois mots : malarkey, poppycock, balderdash.
Blague finale :
"Le tuteur qui accompagnera le stagiaire en dehors de son temps de service sera rétribué en conséquence." (p. 5)
(Il y en a un certain nombre de formules assez amusantes aussi au sujet des tuteurs en page 6.)
* Emoi autour d’un site de mots d’absence. Un canular qui pourrait servir de poisson pilote ?
Sont-ils drôle à l'UMP!
Un petit groupe de plaisantins (dont Stéphane Cola, un ancien de note2be...) lance un site qui a tout de la farce de potache puisqu'il ne propose rien de moins aux élèves, moyennant finance, que de faux certificats d'absence (certificats médicaux, certificat de vol, etc.)...
En fait, cette page web permet surtout à ses concepteurs, sous l'aspect d'un aimable canular, de faire payer au contribuable français l'expertise juridique que vient de demander le ministère pour vérifier les possibilités d'actions légales contre le site, délocalisé aux USA (Scottsdale, Arizona, à l'adresse ip 68.178.232.100).
Une expertise qui ne manquera pas d'intéresser au plus haut point certains adeptes de la délocalisation de sites moralement ou juridiquement douteux, comme note2be ou notetonprof, par exemple, et dont les concepteurs ou les nouveaux propriétaires pourront ainsi faire quelques économies d'avocats...
Registrant:
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DomainsByProxy.com
15111 N. Hayden Rd., Ste 160, PMB 353
Scottsdale, Arizona 85260
United States
Domain Name: XKIOUSE.COM
Created on: 01-Mar-10
Expires on: 01-Mar-11
Last Updated on: 01-Mar-10
* Fiche de lecture...
L’évaluation du travail à l’épreuve du réel. Critique des fondements de l’évaluation
Christophe Dejours, INRA Editions, 2003
Pour en finir avec l’évaluation, on ne saurait que trop conseiller de lire et relire cet opuscule (une conférence, en fait). Il règle son compte à l’évaluation — à notre avis — de manière définitive, et pas seulement à celle des enseignants-chercheurs ou à celle des autres personnels de l’enseignement supérieur (mais a fortiori, à celles-là aussi ;-))
La grande mutation
I. Bruno, P. Clement, C. Laval - Editions Syllepse, 2010
Excellent petit opuscule sur Lisbonne, l’UE et l’enseignement, et sa mutation actuelle... Bien écrit, très documenté, il analyse notamment comment la Commission Européenne, bien que n’en ayant pas le pouvoir juridique, opère pour modifier les politiques d’enseignements nationales via le benchmarking et les indicateurs (et les « bonnes pratiques »).
* Grande saga sur l’identité nationale (XI): l’image (libérale) de la fin
La
liberté guidant
le
peuple.
![[]](http://m3.moostik.net/img/?pseudo=rivaud&police=flavie&option=transparence&width=6)
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