Le nouveau/pas-si-nouveau ministre signe un rapport (voir notre blog à part ) qu'il est peut-être utile d'éclairer, à la lumière des déclarations passées du même.    Contrairement à son président, qui n'a apparemment que quelques grands principes généraux (à la con) sur l'École (restauration de l'autorité, choix de l'établissement, fin de la carte scolaire, coup de boule aux chieurs...), le Sous-Commandant Dark-Os a des idées (à la con) très précises sur l'évolution du système, et tout particulièrement du Collège.

L'impatient anglais

     Quand le ministre envisage de redéfinir les obligations de service, a-t-il encore en tête ce modèle anglais qu'il vantait en janvier 2003 (interview à Libération)? Quel exemple, ce prof anglais, tour à tour / tout à la fois pion, assistante sociale, surveillant de cantine, et parfois prof!
     Quand il veut se pencher sur le temps de travail, songe-t-il toujours à l'allonger, comme il l'évoquait alors?

Le salaire recule: comment veux-tu, comment veux-tu...

    Lorsqu'il envisage l'augmentation de nos revenus (en régression depuis vingt-cinq ans, et particulièrement ces cinq dernières années, je le rappelle), là, pas de point d'interrogation: il est bien question de nous proposer (imposer?) de travailler davantage pour toucher le pognon qu'on nous refuse en nous plaignant! Cette compassion me va droit où je pense!     Et lorsque l'autonomie locale – académie, département, commune, établissement – est en programme, pense-t-il au recrutement à l'anglaise? En théorie, un cadre national, en réalité des contrats individuels intégrant toutes les dérogations possibles: adhésion contractuelle au projet local, acceptation par avance des tâches supplémentaires qui se présenteront, engagement signé d'accepter les remplacements (sans véritable limite), l'enseignement d'autres disciplines si nécessaire (et la nécessité, justement, se présente toujours), and so on.

     Il est question d'en finir avec les inspections – suggestion démago?... Vous avez tous vu le début du changement: les inspections collectives. La suite pourrait ressembler à ça: le Conseil d'administration remplacé par le "Board of governors " composé de représentants de l'Inspection académique, du Conseil municipal, du Conseil général ou régional, de parents d'élèves et, surtout, sans profs. Cet organe choisit les moyens de contrôle du travail, et le corps des Inspecteurs n'intervient que pour des "audits" pour la répartition nationale des enveloppes.
     Un rêve...

Table-ronde avec les syndicats,
ou
Darkozery au coin du peu?

Le programme d'augmentation des enseignants est remplacé par la semaine du micro crédit