L'imparfait du supplétif

Portail des archives

Le fossoyeur des retraites à l'Éducation Nationale:

Raffarin a trouvé le bon Fillon

    Pour remplacer un catho-démocrite aux petits pieds, Chirac et son homme de paille Raff' nous refilent un chrétien-démocrate (l'un de ces deux termes étant pure hypothèse) à chemises vichy.

Ont-ils fait le bon chouan?

    À première vue, cette nomination ressemble à une provocation: il y a dix mois, nous défilions en scandant son nom tout autant que celui de Ferry.
    Mais à y bien regarder, ce type sort relativement indemne de la réforme des retraites, après nous avoir défoncé le trou de l'unedic.

Courage, Fillon

    Et en tant que ministre des Affaires Sociales (je sais, ça fait rire), il a surtout gagné auprès de ses collègues ministres le surnom de "Courage, Fillon" pour son art de l'esquive face aux milliers de morts de la canicule.

    Il passe pour un bon négociateur, qui a payé de quelques chérèques sans provision l'assassinat des retraites. Une vision très contemporaine du "dialogue social". On compterait sur lui pour nous entourlouper de même que nous n'en serions pas autrement surpris.

Sans objet direct

    Mais pour nous, la question essentielle demeure sans réponse: Fillon a-t-il la moindre légitimité au ministère de l'Éducation? La seule particularité qu'on lui connaisse, c'est qu'a priori sa nomination satisfait le camp des culs-bénis. Mais à part ça, quand l'a-t-on entendu émettre une opinion sur les principes, les valeurs, ou le devenir de l'instruction en France? Depuis quand est-il un spécialiste, ou au moins depuis quand a-t-il un intérêt pour ces problèmes?

    En réalité, la question est sans objet. La réforme promise de l'Éducation Nationale n'a rien à voir avec la réussite de nos élèves, la réduction de la "fracture culturelle", l'adaptation supposée à une société en évolution.
    Ce qu'il faut réformer, c'est le principe même du service public. La fameuse "réforme de l'état" jugée indispensable par le gouvernement comme par l'opposition de la droite socialiste, c'est le démantèlement des institutions publiques. Dégraisser l'état pour engraisser l'entreprise privée.

    Et pour faire ce boulot-là, nul besoin d'un philosophe ou d'un pro de l'éducation; un ministre UMP quelconque fera l'affaire.

BB    

Pétillon - Le Canard Enchaîné

Qui a dit?...
    "Dieu aidant, nous fonderons ensemble et quand vous le voudrez, sur les larges bases de la décentralisation administrative et des franchises locales, un gouvernement conforme aux besoins réels du pays."
    C'est le comte de Chambord, prétendant au trône de France qui le frôla sous le nom d'Henri V. C'était le 5 juillet 1871.

    C'est à désespérer.

Délinquance scolaire:
Ferry s'est fait piquer son portefeuille

Premier acte du Supplétif Fillon à l'Éducation: une connerie.

En laïcité surveillée

    Voilà donc notre Fillon chargé de rédiger les décrets d'application de la loi sur la laïcité à l'école et autres circulaires  afférentes (atterrantes, dans son cas!).

    Selon la méthode en vogue pour tâter le terrain sans engager de concertation, les syndicats et la presse ont donc eu connaissance d'un "document de travail" – c'est à dire une première mouture dont la fuite est préméditée, et qu'il a fallu très vite réécrire vu le tollé.

Édifiant

    Et le contenu en était stupéfiant. Ce texte autorisait explicitement les "signes religieux discrets, en particulier en raison de leurs dimensions". Qu'il soit implicitement admis que certains accessoires de quincaillerie ne sont pas un prosélytisme, et qu'on légifère sur "l'ostentation", c'est une chose; qu'on envoie aux croyants actifs le message que la laïcité a ses limites, c'est pousser le goupillon un peu loin!

    Histoire d'enfoncer le clou, notre Sinistre (ou ses rédacteurs, dont il faudrait surveiller l'alcoolémie ou les motivations...) déclare que les "tenues traditionnelles" seront autorisées "là où elles ont été jugées jusqu'ici compatibles avec le principe de laïcité et le bon fonctionnement du service public de l'enseignement". Le Sinistre a ensuite expliqué qu'il s'agissait là de tenir compte de particularités des DOM-TOM; entend-il qu'il y a matière à conflit sur le sujet du bermuda de surfeur?

La croix et la manière

    Et d'autoriser dans la foulée les accessoires ou vêtements qui, "même s'ils peuvent être portés dans certains cas pour des motifs d'ordre religieux, sont aussi portés communément par les élèves en dehors de toute signification religieuse". Résumons: les foulards que porte ma tante les jours de vent légitiment les autres, et les médailles de la vierge valent les souvenirs de Palavas les Flots.

Faire l'âne pour avoir du Fillon

    La question subsidiaire, la voilà: pourquoi Fillon a-t-il pondu ce fatras d'âneries? Je vois trois réponses possibles:
    1) Fillon est un âne et/ou un maladroit (on finirait par en prendre l'habitude);
    2) les conseillers de Fillon sont ceux de Ferry, et il conviendrait de se poser de sérieuses questions sur le niveau de recrutement du ministère;
    3) Fillon a voulu tempérer un texte sacrilège. Dans ce dernier cas de (triste) figure, a-t-il agi en accord avec son Premier Ministre papophile, le cardinal Raffarin dit "l'éminence creuse"? A-t-il voulu calmer les énervés de la burkha (manœuvre politique malavisée), ou flatter les agités du bénitier (parti-pris idéologique inacceptable à son poste)?

Mé-fillon-nous...

BB    

BB  

Laïcité encore:
condamnés pour un slogan dans une campagne en faveur du préservatif, "Sainte capote protégez-nous".
Détails ci-dessous

Fillon se prend les pieds dans le tapis persan. Sans directeur de com', Raff' a la raffarinade morose:
BB

     Il y a quatre ans (et quatre ministres), à la naissance du Mammouth Déchaîné, nous avions l'ambition de parler d'instruction publique parce que nous trouvions que l'École ne faisait pas assez l'école. Aujourd'hui, c'est à croire qu'on veut qu'elle ne fasse plus rien du tout.

Destruction publique

     Les mauvais esprits qui n'ont pas confiance dans l'esprit de réforme, nouveau concept sacré de la bonne raffarance (note du traducteur: la raffarance est à la politique ce que la gouvernance est à la langue française: une déviance), brandissent le spectre de l'ultra-libéralisme négligeant l'Éduc'Nat au profit de l'entreprise privée. Les plus chagrins avancent même que le but de la politique actuelle est de saccager le service public pour devoir un jour constater qu'il n'y a plus rien à en tirer, et, en rougissant peut-être un peu pour la forme, réaliser le rêve médéfien d'une instruction privée intégrée à l'économie de marché.

Instruction publique privée de tout

     Ces mal-pensants – dont nous sommes – doivent bien convenir que les apparences y sont. Alors que l'on nous annonce que la "fuite" vers les établissements privés a fait un bond récemment (la faute à tous ces feignants de grévistes!), on procède à un bombardement au napalm sur les effectifs de professeurs. Non content de laminer le plan pluriannuel de recrutement arraché à Djack pour faire face aux massifs départs en retraite imminents, on réduit encore en cours d'année les postes mis aux concours; et tant mieux si les candidats ayant découvert en cours de préparation que leurs espoirs étaient brutalement divisés par deux renoncent à la carrière: une pénurie de candidats ne serait pas pour déplaire.
     Comment réagiront les parents bercés par le clientélisme né des lois de Jospin (du temps où il faisait ses conneries à l'Éduc'Nat) lorsqu'ils découvriront que leurs gosses, plus nombreux dans les classes, privés de remplaçants, parfois pris en charge par deux profs pour une discipline, confrontés aux mêmes programmes avec moins d'heures de français, de math, d'histoire, de langues, moins encadrés dans les couloirs ou la cour, bref moins instruits et moins en sécurité, sont les victimes de l'opération?

Maman, j'ai rétréci l'école

     C'est le célèbre "Coup du Medef": on refuse de payer sa part à l'Unedic, puis on hurle que les caisses sont vides; on fout en l'air le paritarisme de la Sécu et on dit qu'elle est mal gérée, on l'appauvrit et on crie à la gabegie; on diminue les impôts (5%, ce n'est rien pour nous, mais pour les gros revenus, c'est très chouette!) et les prélèvements, et on pleurniche de devoir diminuer les dépenses.
     On bousille l'école publique pour pouvoir la montrer du doigt. Car le système de rêve d'un libéral, c'est le tout-privé tout-concurrentiel. Tout doit rapporter. Pour que ça rapporte, il faut payer. Et les pauvres, alors? Rassurez-vous, nous serons là pour eux. Pour enseigner à des classes entières de défavorisés, et pour payer pour eux les services "externalisés". L'enseignement à plusieurs vitesses: horaires à la discrétion des boîtes privés, horaires minimum pour les autres; matériel et locaux en fonction des moyens des familles et des partenariats avec les entreprises pour les uns, en fonction de moyens publics réduits pour les autres.
     Ce n'est pas une boîte de vitesses, c'est un dérailleur qu'on nous prépare.

BB  

     Première mesure du ministère du vacataire Fillon, l'annonce d'un projet du prédécesseur: à partir de la rentrée 2004, les (ou des?) élèves de Troisième pratiqueront une forme de mini-alternance par des séjours en Lycée professionnel, et/ou en entreprise. Et les enseignements devront s'articuler autour si l'on ne veut pas que l'année scolaire soit un gruyère. Et c'est considéré comme une option (on y évaluera quoi? Mystère...). Et ça tombe comme un cheveu sur la soupe. Et ça fait plaisir à Monsieur Medef.

Des pains et des jeux

"Pendant que les Français seront devant leur télé à regarder du football, la réforme sera plus facile à faire passer."
De Néron-Raffarin à ses ministres,
à propos de la Sécu.
(Cafté par le Canard Enchaîné du 2 juin.)

La démocratie, rien à foot.

     Une Mammoutte nous relate son paradis vacataire.

Les fiches Brevet du Mammouth Déchaîné
Fiche n° 129:
Résistance et libération

BB

Après l'affaire Ambiel, il y avait le feu.
Plutôt qu'un pompier,
Bonnemain.

Éducafillon:
comment nous brouiller l'écoute?

    Décidément, il y en a pour tout le monde dans ce nouveau projet de loi. Une fois encore la méthode Fillon fait des ravages. Soyons clair: l'éducation, on s'en moque un peu. La charge qu'a reçue Fillon est de mettre en application des orientations européennes tant sur les moyens (réduction des déficits budgetaires), sur les outils (ouvrir l'école au juteux marché de l'éducation), que sur les finalités (de mêmes compétences de Nicosie à Reykjavik [1]). Objectif: pas de vagues, donc on accorde à tout le monde un coin de ses revendications.

Panier garni

    Aux plus intransigeants: retour du redoublement (encore un blabla de ministre qui va très vite chiffrer le prix d'une année supplémentaire et torpiller sa propre suggestion - note du ouèbemestre); aux plus éducatifs: les aides personnalisées; aux plus carriéristes: un conseil pédagogique; aux moins carriéristes: la liberté pédagogique; aux parents: des profs qui remplacent leurs collègues et des "remédiations" miracles; aux syndicats: le retour dans le débat, pas de remise en cause des statuts, assurance sur des recrutements minima;la société des agrégés, on n'en dit mot; ... et alii...

    Bon, dormez, braves gens, tout va mieux, et puis de quoi pouvez-vous vous plaindre désormais? On peut pas avoir l'École dont on rêve perso mon pauvre monsieur, on ne lit pas tous le même journal. Voila en deux coups de cuiller à pot, et dans un habile lot de tombola, réglés les sérieux problèmes de l'agitation potentielle des profs, des réclamations des parents, des ambitions d'un état major qui, il faut croire, s'ennuie dans ses fonctions et développe un activisme redoutable, à coup sûr anti-éducatif.

Coups de "j'arnaque"

    Seulement, il n'y a même plus besoin de lire entre les lignes, d'anticiper un peu les perspectives pour subodorer les "coups" du type IDD/TPE-je-récupère-des-heures-sans-rien-dire.

    Car si on s'en tient au texte, en résumant :
- on rétablit la bivalence (le cheval de Troie sera la sixième) en peuplant les collèges de professeurs de lycée professionnel (et certainement par la suite en tarissant le recrutement des certifiés) ;
- on allonge le temps de travail, de 2 à 5 heures, en rendant obligatoire le remplacement des collègues et certainement aussi en imposant les heures de remédiations;
- on réduit la rémunération en payant toutes ces heures au rabais (taux HSE et non HSA, comme quoi on reconnaît qu'il va falloir faire de la garderie pendant toutes ces heures);
- on encadre tout ça par un dispositif d'autosurveillance étroit (de terreur à la note administrative diront les plus naïfs), par le biais de la future mais guère hypothétique contractualisation.

    Bref, on construit en trois bricolages un système à l'anglaise (les hauts salaires en moins), inégalitaire pour les élèves, esclavagiste pour les profs. Et j'ai entendu dire aujourd'hui "les profs sont vraiment négatifs: ils refusent toujours tout en bloc, comme si on n'avait le droit de toucher à rien!" Elle est conne et je bosse avec tous les jours.

DR    

[1] Sur ce point voir les propos instructifs de N. Guet, élue au bureau d'ESHA-Europe, dans "S'interroger sur le «how ?» et non sur le «what ?»", dans Le Monde. La lettre de l'éducation, suppl. au n° 466, nov. 2004. (Retour à l'article)

Débat de société:

un grand moment de démocratie.
Merci à Lefred-Thouron, détourné du Canard Enchaîné.

Remplacement des profs absents
Les présents auront toujours tort

    Dans la loi d’orientation qui nous pend au nez comme une morve de saison, le serpent de merde réapparaît: le remplacement des profs absents par leurs collègues. Et pourquoi ce sujet est-il si irritant, si prurigineux pour un grand nombre d’entre nous? La réponse officielle, brutalement exprimée façon Allègre ou finement sous-entendue , est que nous sommes un ramassis de feignants assis sur de coupables droits acquis (oh les vilains mots en cette période où les acquis sociaux sont des freins à la croissance, le symbole des forces du mal, l’immobilisme contre la libre entreprise…) et surtout ennemis du bien des élèves – pardon, des “enfants” ou des “jeunes”.

Une prébende de cons

Le professeur, un intervenant interchangeable

Le système au centre du système

BB    

"Tout le monde est satisfait du miroir du débat, mais on ne fait pas une réforme avec 60 millions d'avis."

De quel esprit séditieux, gauchiste sans doute, contestataire à coup sûr, cette attaque (France Inter, 16-12-2004)?
De François Fillon, ministre (des Affaires sociales) du gouvernement organisateur de ce barnum.

Un "forfait" bien nommé
On supprime 4600 profs publics,
on offre 300 millions d'euros annuels au privé

Un amendement passé inaperçu dans la chaleur de l'été (49°3 à l'Assemblée): désormais, les communes devront verser le "forfait communal" (compris entre 800 et 1500 euros par an par élève) aussi pour les élèves qui quittent le secteur scolaire pour le privé. On subventionne la fuite. Un petit tiers des 900.000 élèves du privé sont dans ce cas. Du bon usage de l'argent public.

Accusé de mollesse, le ministre veut laisser son empreinte sur l'Éducafillon Nafillonale.t

Le choc des photos

Dans une Histoire de France illustrée (Hachette - Reader's Digest), une image explicite pour illustrer
"La Gaule":

On craint le pire pour le chapitre
"l'habitat urbain".

Loi d'orientation:

la mission première de l'École «est de faire en sorte que tous les élèves maîtrisent les savoirs et les compétences jugés fondamentaux».

Jugés, et déjà condamnés.

Le premier avril, le Mammouth Déchaîné aura cinq ans.
À tous ses lecteurs, il dit
"Merci d'être velus".

L'anniversaire du Mammouth Déchaîné

Education cynique

     "Aider les gens à penser". Voilà la philosophie qui sous-tend officiellement les programmes d'éducation civique du secondaire. On aurait pu s'attendre à un plus neutre "Construire l'esprit critique", mais il semble que l'on n'en soit plus là. Il faut passer à la vitesse supérieure, sans doute pour éviter un nouveau 21 avril (*).

     Il s'agit bien aujourd'hui d'une mission politique donnée à cet enseignement (mais peut-on parler d'enseignement pour cette "matière"?). La preuve: il est ouvertement dit que seule la présence de l'éducation civique au brevet des collèges permet aux historiens-géographes de maintenir les 3 heures 30 d'enseignement en 3ème (et sans doute dans les autres classes de Collège).
     L'éducation civique est bien le seul argument auprès des "politiques" qui rend légitimes les horaires (monstrueux, sans doute) de ceux qui
cherchent à expliquer le monde en étudiant le passé.
     Initiatives citoyennes, réflexions autour de la défense nationale, du développement durable (ne dites pas "développement durable", dites "gavage des lapins"; note du ouèbemestre), autant de thèmes qui fleurissent déjà dans les différents sujets d'examens et sans lesquels nous dit-on la démocratie ne pourrait pas survivre. Et, chers enseignants récalcitrants devant une telle propagande, vous n'avez pas le choix (puisque vous êtes en démocratie): fonctionnaires, vous vous devez d'appliquer les programmes (d'où curieusement on a pris soin de retirer l'histoire économique et sociale du XXe siècle). Il ne faudrait pas non plus manifester pendant qu'on y est car c'est remettre en cause l'expression de la démocratie et du droit de vote. Bref, voilà la démocratie (sic) du "ferme ta gueule" qui revient en force après celle du "cause toujours".

     Le pire c'est que ce sont les mêmes qui se gargarisent de l'infamie fasciste, du ridicule pétainiste ou de la brutalité des guerres, et qui se disent de gauche, qui se targuent "d'ouvrir" de cette façon leurs élèves sur le monde d'aujourd'hui.
     Moi aussi je me dis de gauche, mais j'ai du mal a manier de tels paradoxes, à vivre dans une telle contradiction.

     Manifestement on oublie à quel point les sociétés fascistes se sont délectées de l'Education.

     Fasciste l'éducation nazionale? Non. Bien pire. Une fois encore, on préfère miser sur le moutonnisme d'une société bouffée par la consommation de masse et l'ignorance, que sur l'intelligence et la
culture de ses futurs membres. Des fois qu'ils se mettraient à penser par eux-mêmes, hors des cadres pré-mâchés, et qu'ils remarqueraient qu'on les prend pour des cons ...

DR    

(*) Notons que les scores de l'extrême droite n'ont jamais été aussi élevés que depuis que l'éducation civique a été érigée en système de pensée et que la majorité des enseignants, sans doute fatigués par leur matière, s'y adonnent à coeur joie.

Un silence qui en dit non

     Depuis une longue ère (glaciaire) le Mammouth n'a pas été mis à jour.

     Il sort aujourd'hui de sa torpeur, histoire de ne pas vous laisser en rade de réflexions intelligentes devant la révolution qui arrive. Mais la foisonnante équipe des rédacteurs se demande, en ces jours de frottage de pieds sur les pavés, s'il y a encore quelque chose à rire sur l'École.
     Les enjeux de cette réforme qu'on nous présente comme absolument nécessaire ne sont autres qu'une diminution des coûts de fonctionnement. Un coup on régionalise, un autre coup on "bivalise".

     En attendant qu'on délocalise l'EN vers la Chine...

DR     

Économies toujours:
pas d'augmentation pour nous autres fonctionnaires

Lefred-Thouron - Le Canard Enchaîné

Soldes, rabais, liquidation:
le consommateur y gagne

     Emporté par son élan, le Ministère fait des économies sur tout.

     Il n'est pas tout à fait vrai de dire que l'Éduc'Nat ne se préoccupe que de virer ses retraités et de dégraisser ses actifs. Les progrès pédagogiques continuent pendant les soldes.
     Prêche pour profs d'Anglais dans l'Académie d'Orléans-Tours. Une Inspectrice donne les directives: cessez donc de corriger les fautes des élèves! L'essentiel est qu'ils soient "compréhensibles pour un anglophone".

     Ça être bon! Métier moi devenissant facile de faire. Je pouvoir travail jusqu'à soixante-dix!

     Et saluons au passage la rigueur et le courage des inspecteurs qui nous fourguent d'autorité, et à grand renfort d'e-mails et de circulaires, le "Portfolio européen des langues" (correspondant à peu près à ce qui précède), sur les dangers duquel ils nous alertaient il y a à peine deux ans.

BB    

Pétillon - Le Canard Enchaîné

Non, décidément, nos questions de politique intérieure n'ont rien à voir avec le référendum sur la Constitution Européenne:
"Les états membres s'efforcent de procéder à la libéralisation des services au-delà de la mesure qui est obligatoire."
(article III-148)

Autant le dire tout de suite, mon "non" sera un "non" qui veut dire "non".

Décentralisation: le gouvernement lâche du lest

Cabu - Le Canard Enchaîné

Manif du 10 mars:
560 000 selon la police.
Ils n'avaient pas assez de doigts?...

Cabu - Le Canard Enchaîné

Un million selon les syndicats,
560 000 selon la police

Le niveau baisse à l'école et cela se ressent jusque dans la
police.
Revenons aux vraies valeurs:
savoir lire, écrire et COMPTER.

(Saluons l'arrivée de notre nouveau pigiste, Luc)

Logement étudiants trop rares:
gaymardez-vous!

Fillon envoie les CRS aux lycéens

(Merci à Cabu et Uderzo)
Formulemagix (alias Premierminus),
joueur de pipeau

De plus en plus com'!

La baisse du niveau atteint les élites

     "Ze yes nidze ze no tou ouine euguènnste ze no",
a doctement déclamé Formulemagix, l'irréductible poitevin qui nous sert de Premier Ministre.
     Petit exercice de traduction offert par le Mammouth, qui ne perd pas de vue son rôle pédagogique: dans la langue de Tony Blair, "the yes needs the no to win against the no" signifie "le oui a besoin que le non gagne contre le non" (et non "...pour gagner contre le non" comme ce béotien l'entendait).

     Dans son ignorante fatuité de con-muniquant, notre tartarin du bla-bla politique a atteint un sommet d'indigence et établi un nouveau record dans l'ineptie oratoire, domaine où il excellait déjà.

Positive béatitude

Les préfets de la république laïque à la messe

     À la mort du Pape, Raffarin, promoteur il y a deux ans d'une loi sur la laïcité qu'il jugeait si urgente, a estimé tout aussi urgent de réveiller les préfets pour leur enjoindre d'aller en grande tenue se montrer à la messe.

Signe ostensible de dérapage

     Comment voulez-vous expliquer après ça que cette fameuse loi n'est pas un texte "anti-foulards"?
     Fillon a déclaré qu'il convenait de rendre hommage au Pape pour son œuvre de paix. Certes. Mais de façon plus laïque et surtout moins chargée de symboles, ça n'aurait pas marché?
     On fait mettre en berne les drapeaux, et on a la tartufferie d'expliquer que c'est dû au chef de l'état du Vatican (combien de chefs d'états morts ont eu droit au même service?), et on expédie les représentants de l'état laïque à l'église.
     Signe ostentatoire de foutage de gueule...

Économies

Renaud Dutreil, ministre de la fonction publique, devant la Fondation Concorde (et la presse) le 20 octobre 2004:

     "C'est sur l'Éducation nationale que doit peser l'effort principal de réduction des effectifs de la fonction publique."

Qui veut noyer son chien l'accuse de la rage

     "Le problème que nous avons en France, c'est que les gens sont contents des services publics. L'hôpital fonctionne bien, l'école fonctionne bien, la police fonctionne bien. Alors il faut tenir un discours, expliquer que nous sommes à deux doigts d'une crise majeure - c'est ce que fait très bien Michel Camdessus -, mais sans paniquer les gens, car à ce moment-là ils se recroquevillent comme des tortues."

(Petite explication de texte pour les incrédules et les obstués du bulbe: pour réformer un système qui marche bien, il faut faire croire qu'il est pourri pour justifier la réforme. Et on peut même le pourrir exprès, ça ne mange pas de pain.)

     "Les retraités de la fonction publique ne rendent plus de services à la nation. Ces gens-là sont inutiles, mais continuent de peser très lourdement. La pension d'un retraité, c'est presque 75% du coût d'un fonctionnaire présent. Il faudra résoudre ce problème."

     (Comment? Ah, mais oui! En retardant de cinq ans l'âge de la retraite, on diminue l'espérance de vie. Et quelques coupes dans les budgets de santé, une ou deux réformes hospitalières, voire une prière pour commander une canicule les années paires, ça peut aider...)

     Au fait, la presse était présente. Mais elle a dû juger que ça ne valait pas le coup de nous ennuyer avec des vétilles...
     Merci, la presse.

Les CRS ont une bonne constitution,
votez gnon.

     BB

Manifs de lycéens:

Fillon favorable au bourrage des crânes

Réforme du bac:

les lycéens sous contrôle (mal) contenu

Loi Évin bafouée:

passage à tabac dans les lycées

(Merci à une pigiste récurrente, Sylviane.)

Tapez-les tous, dieu reconnaîtra les lycéens

Il faut que jeunesse se passe
(à tabac)

Éducation civique:

"Un peuple a toujours le droit de revoir, de réformer et de changer sa Constitution.
Une génération ne peut assujettir à ses lois les générations futures."
(1793. Déclaration des Droits de l'Homme et du Citoyen.)

...

"Les états membres s'efforcent de procéder à la libéralisation des services"
(Traité constitutionnel européen, III-148, révisable uniquement à l'unanimité des états membres.)